从统计数据浅析信息论与编码的教与学
The Fundamental Analysis for Teaching and Studying of Information Theory and Coding Based on Statistics*
作者: 倪梁方 :安徽工业大学电气信息学院;
关键词: 信息论与编码; 教学效果; 统计数据; Information Theory and Coding; Teaching Effectiveness; Statistics
摘要:
信息论与编码是通信工程的核心专业基础课之一。针对该课程需学生兼具广泛数学理论与工程实际背景的特点和学生的现状,从理论教学的目的和内容出发,探讨了由点而面、书本知识结合信息科学发展的教学方法。统计数据表明:授课条理清晰、逻辑推理严谨、多与学生交流,把握学生的学习动态,促使教与学互动是教学效果不断提高的关键。
Abstract:
文章引用: 倪梁方 (2012) 从统计数据浅析信息论与编码的教与学。 教育进展, 2, 73-76. doi: 10.12677/AE.2012.24015
参考文献
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