研讨式教学法在制药工艺学教学中的应用
Application of Deliberative Teaching Methodology in Pharmaceutical Technology

作者: 周宇涵 , 宋玉明 , 王保民 , 孟庆伟 , 曲景平 :大连理工大学,制药科学与技术学院,精细化工国家重点实验室,辽宁 大连;

关键词: 制药工艺学研讨式教学实例Pharmaceutical Technology Deliberative Teaching Cases

摘要:
以教育部实施“卓越工程师教育培养计划”为契机,结合大连理工大学制药工程专业自身特点,对制药工艺学教学进行了改革。将研讨式教学法引入制药工艺学教学中,具体包括:在《药物合成路线设计、选择》章节引入研讨式教学法;将科研成果引入在制药工艺研究实例教学中;将研讨式教学法引入制药工艺研究实例学习中。通过以上措施,增强了学生对学习和研究的兴趣,加深了学生对知识的理解,培养了学生查阅、归纳文献的能力,提高了学生运用理论知识解决实际问题的水平。

Abstract: In view of the Program for Educating and Training Outstanding Engineers and the characteristic of pharmaceutical engineering of Dalian University of Technology, the pharmaceutical technology teaching was reformed. The deliberative teaching methodology was introduced. More specifically, the deliberative teaching methodology was used in the teaching of the chapter “the design and se-lection of synthetic route of pharmaceuticals” and cases studies. In addition, our own research re-sults were served as cases in pharmaceutical technology teaching. As a result, the students were more interesting with study and research, mastered the knowledge well. And their abilities for searching, summarizing the literatures, solving practical problems were improved.

文章引用: 周宇涵 , 宋玉明 , 王保民 , 孟庆伟 , 曲景平 (2015) 研讨式教学法在制药工艺学教学中的应用。 创新教育研究, 3, 1-5. doi: 10.12677/CES.2015.31001

参考文献

[1] 教育部 (2010) 教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”. http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_745/201006/89996.html

[2] 朱泓, 李志义, 刘志军 (2013) 高等工程教育改革与卓越工程师培养的探索与实践. 高等工程教育研究, 6, 68-71.

[3] 元英进主编 (2007) 制药工艺学. 化学工业出版社, 北京.

[4] 赵临襄主编 (2003) 化学制药工艺学. 中国医药科技出版社, 北京.

[5] 赵广荣, 元英进, 蒋建兰, 朱宏吉, 程景胜, 白鹏 (2010) 国家精品课程制药工艺学的建设. 化工高等教育, 1, 17- 20.

[6] 赵临襄, 张为革, 刘丹, 王绍杰, 赵翔, 孙铁民 (2014) 加强“化学制药工艺学”课程建设培养创新型人才. 教育教学论坛, 45, 104-106.

[7] 叶勇 (2014) 制药工艺学新型演示互动教学方法探索. 广州化工, 15, 244-246.

[8] 张秀兰, 王凯, 张珩, 杨艺虹 (2012) 结合“卓越计划”拓展制药工艺学双语教学内容. 北京联合大学学报(自然科学版), 2, 74-76.

[9] 陈新梅 (2014) 基于绿色化学理念的案例教学法在化学制药工艺学中的应用. 化工时刊, 3, 53-55.

[10] 郭汉民 (1999) 探索研讨式教学的若干思考. 湖南师范大学社会科学学报, 2, 108-111.

[11] 刘伟 (2008) 研讨式教学模式建构. 高等教育研究, 10, 65-67.

[12] 姚卫国 (2009) 从三个环节上深化研讨式教学. 南京政治学院学报, 5, 127.

[13] 许良池, 孙璐 (1992) 对研讨式教学的尝试与认识. 理论学刊, 3, 80-81.

[14] Genetic Engineering & Biotechnology News (2014) The Top 25 Best-Selling Drugs of 2013. http://www.genengnews.com/insight-and-intelligenceand153/the-top-25-best-selling-drugs-of-2013/77900053/

[15] 赵金凤, 窦海建, 周宇涵, 曲景平 (2011) (S,S)-TsDPEN-Ru催化不对称氢转移还原β-胺基酮及在度洛西汀合成中的应用. 高等学校化学学报, 10, 2331-2334.

[16] Song, W., Dong, L., Zhou, Y., Fu, Y. and Xu, W. (2015) Catalytic asymmetric synthesis of esomeprazole by a titanium complex with a hexa-aza-triphenolic macrocycle ligand. Synthetic Communications, 45, 70-77.

分享
Top